为什么选择徽州民居改造作为实践课题？

在乡村振兴战略持续推进的背景下，传统村落的活化利用已成为建筑设计领域的重要命题。徽州古民居作为中国传统建筑的典型代表，其独特的木构架体系、地域材料应用及文化符号承载，为当代乡建设计提供了丰富的研究样本。九樟此次将上历项目的建筑设计部分转化为实践课程，正是希望通过"项目反哺教学"的模式，让参与者在真实的乡建场景中，理解传统建筑与现代功能的融合逻辑，探索"保护-改造-活化"的可持续路径。

14天课程：从考察到落地的全流程实践

区别于常规设计工作坊，本次实践营采用"现场即课堂"的教学模式，将课程内容深度嵌入上历村徽州民居改造项目的实际推进中。具体课程模块可分为三大核心板块：

板块：多维度实地考察

考察是设计的起点。课程首日即安排徽州古民居专项调研，参与者将深入黟县多个保存完好的古村落，系统记录建筑形制（如天井布局、马头墙形式）、材料特征（青砖规格、木料种类）及空间功能（居住/仓储/公共活动）。次日延伸至改造施工现场，观察传统工艺与现代技术的衔接——从老墙基的加固处理到新结构的植入方式，每个细节都需结合图纸与实物对照分析。

特别设置的"匠人对话环节"是本次课程的亮点。项目邀请当地瓦工、木工、砖雕艺人进驻现场，通过"操作演示+问题答疑"的形式，讲解传统营造技艺的核心要点。例如木工师傅会现场演示"穿斗式构架"的榫卯搭接技巧，瓦工则会解释"阴阳瓦"铺设中如何通过弧度控制排水效率，这些经验是教科书难以涵盖的实践智慧。

第二板块：业态研究与设计启发

为避免"为改造而改造"的误区，课程特别安排黟县地区新型文旅业态考察。参与者将走访已成功运营的乡建项目，分析其功能定位（如民宿集群、文化工坊、中医养生社区）、客群画像（本地居民/游客/创业者）及盈利模式，理解建筑空间如何服务于具体业态需求。

两场专题讲座则聚焦"传统民居改良设计"的理论支撑：场由高校教授梳理徽州建筑的文化基因与现代转译方法，第二场邀请项目甲方（中医产业运营方）解读"以中医为核心的生活社区"功能需求，包括诊疗空间、药草种植区、文化交流厅等具体空间的设计要点。

第三板块：设计实践与全程辅导

在完成前期调研后，参与者将分组进行民居改造方案设计。课程提供全流程技术支持：图纸表达方面，导师会针对"传统建筑测绘图"与"改造方案效果图"的绘制规范进行专项指导；模型制作环节，特别准备传统材料（老青砖、竹编）与现代材料（亚克力板、3D打印件），鼓励探索材料的新旧对话；排版输出阶段，强调"设计逻辑可视化"，要求通过分析图、流程图清晰呈现改造思路。

值得关注的是，所有设计方案将直接参与项目方案比选。优秀方案有机会被采纳实施，这意味着参与者的设计成果可能真正落地为上历村的实体建筑，这种"设计即实践"的成就感是常规课程无法替代的。

导师阵容：乡建实战派领路人

本次实践营的核心指导老师范久江，是久舍营造工作室的创始人，拥有东南大学建筑学本科、中国美术学院建筑艺术学硕士双重学术背景，更重要的是其十余年的乡建实践经验。

在上海交通大学担任客座讲师期间，范老师便主张"乡建设计必须扎根土地"；成立久舍营造后，团队完成了多个乡村改造项目——从浙江山区的古戏台修复到江西村落的公共空间活化，每个项目都坚持"最小干预"原则，注重保留在地记忆。这种"理论+实践"的复合背景，使他能精准把握学生设计中的共性问题，无论是技术细节的疏漏还是文化转译的偏差，都能给出具有可操作性的改进建议。

除范老师外，课程还将邀请项目施工团队负责人、文旅运营专家作为特邀导师，从"建造可行性""运营可持续性"两个维度对设计方案进行多视角点评，帮助参与者建立更全面的设计思维。

谁适合参与？课程目标人群说明

本次实践营主要面向大三及以上建筑、室内、景观、城市规划专业学生，要求具备基础的设计软件操作能力（如AutoCAD、SketchUp）及基础的建筑构造知识。课程设置充分考虑不同专业背景的特点：

• 建筑专业学生可重点关注空间布局、结构选型等核心问题；
• 室内设计方向学生可深入研究传统材料的室内应用及文化符号的空间表达；
• 景观专业学生可探索建筑与周边环境（如院落、街巷）的衔接设计；
• 城市规划专业学生则可从村落整体业态布局的角度，思考单栋民居改造对村落发展的影响。

无论专业方向如何，课程最终希望参与者能建立"问题导向"的设计思维——不是简单绘制一张效果图，而是通过实地调研发现具体问题（如老房采光不足、公共空间缺失），再通过设计手段提出解决方案，并验证其可行性。

实践营的深层价值：连接过去与未来的设计课

在快速城市化的今天，传统村落正面临"空心化"与"过度商业化"的双重挑战。九樟将上历项目转化为实践课程，本质上是在培养"懂传统、会创新、能落地"的新一代乡建设计者。参与者不仅能掌握具体的设计技能，更能在与村民、匠人、运营方的互动中，理解乡建设计的社会属性——它不仅是空间的改造，更是文化的传承、社区的激活与产业的赋能。

14天的时间或许短暂，但通过"现场考察-问题研究-方案设计-多方论证"的完整流程，参与者将获得远超课堂的实践认知。这种认知，可能成为他们未来职业发展的重要转折点——或许有人因此选择深耕乡建设计领域，或许有人将这种"在地性思维"带入城市更新项目，但无论如何，这都会是一次值得铭记的设计启蒙。