疫情防控期间学校管理工作的思考与落实——徐向东北师大亚太实验学校校长
安全健康是学校正常运转、学生正常学习生活的基本保障，是学校工作的要务。疫情期间，学校需要以系统思考、理性面对、科学防控为原则，扎实做好各项落实工作。
防疫工作整体目标：学校做好防疫相关风险控制点的排查与预防。教师在指导学生目标管理、任务管理、过程管理、健康管理、时间管理方面进行系统指导，将自我完善与社会责任感培养相结合，落实防疫、休息、学习三结合原则。课程落实市级、区级、校级三结合。
一、密切了解师生身体健康状况
认真做好相关核心控制点(新冠防控相关症状的排查、湖北籍人员的密切观察、外地返京人员观察、家属健康等相关情况了解)统计上报和预防工作。
对不同情况采取分级、分类管理方式确保关键控制环节无漏点。坚持师生在校期间每四小时监测体温一次，严格学校在校人员进出登记和资料留存落实。
二、根据学校防疫工作特点——做好风险控制点的排查与预防
在学校防疫工作中，领导和教师有较强的责任感和工作能力，认识统一，团结一心;在日常的教育教学管理中有良好的工作习惯，特别是就传染病预防工作平时积累了一定的经验，为防疫工作奠定基础等特点。
对此次防控工作学校宣传部门做了积极有效的宣传，教师和学生们对面对疫情的变化有较好的心理准备。各部门应对疫情均有详实可操作的方案并对可能变化的风险防控做了一定的准备。学校对疫情后可能出现的问题进行分析预测，对疫情后可能带来的困难和问题做好充分的准备。
01、防疫用品的准备以及合理使用的落实。不同级别口罩的配置、防护服、护目镜配置和使用权限的确定;消毒设备(紫外线消毒、高温烘干等)与用品(手套、消毒液)的配置与储备;常用相关药品的配备和使用办法。
02、减少校内集体活动和现场会议。开通校务会、行政会视频会议通道，逐级开通信息沟通渠道、构建学校信息系统确保政令畅通。
03、做好突发疫情应急处置预案和落实工作。发现疑似或确诊病例的处置。与属地疾控中心保持密切、保持多点联控机制畅通。密切配合相关部门做好密切接触者的排查和上报隔离观察工作。预留50间宿舍供观察隔离人员使用，避免交叉感染。
三、做好开学后教师到校上班和学生复课——安排筹备工作，确保平稳有序安全复课
01、教师开学上班期间按周次分别按教师总人数的1/5、1/4的比例安排到校上班，分期分批恢复常态，降低防控风险。
教师在校期间采取分散办公、分散就餐方式减少彼此接触。在校和在家办公期间明确工作目标、任务内容(教师重点就教学资源拓展、实践复杂问题解决教学资源开发)，评价反馈方式采取多元的工作方式保障工作实效。
02、指导教师做好学生开学未返校期间的教育教学工作。认真学习贯彻北京市及西城区主管部门的相关要求。从全面育人视角，结合疫情期间特点以教育处班主任为核心进行生命教育中的敬畏自然与生命的教育、做好在家庭中劳动教育、医学防控和健康教育、结合疫情防控国家、医务工作者、社区工作者、家庭的付出等典型事例和亲身体验做好感恩教育。
教学处指导教研组长做好返校前教学目标计划。在开新课之前充分做好所学知识能力、核心素养的系统梳理与复习。做好学生基础薄弱点查漏补缺工作，特别是对基础薄弱学生在防疫未开学期间的辅导减少与班级差距。
03、做好开学后未返校和复课后课的准备和落实工作。复课后课由教育处组织分级进行。明确复课后防疫要求、意义和每个人应承担的责任。
未返校课
01、根据学生年龄认知程度需与学生讲清疫情防控的情况及国家地区的基本要求，使学生理解社会的客观状况，明确自己的责任和义务，讲清复课前教学内容和基本要求，明确不讲新课的政策依据和此阶段的教学目标与意义，避免相关误会和误导。
02、介绍学校应对防控所采取的措施和教学总体方案和要求。指导每一个学生做好未复课期间自主学习计划目标和阅读写作指导。与家长进行必要沟通了解家庭情况和困难，对不同类型学生和家长采取适宜的教学和沟通方式确保每一个学生不掉队。
03、做好学生心理健康疏导工作，了解学生疫情期间心理健康状态指导学生树立信心、迎难而上、坚强成长。确保每一个学生学会健康生活。
复课后课
01、组织学生交流在家防疫期间的成长反思和体会。中高年级可以在课堂内重点就某些新闻事件进行回顾分析学会分辨事实理性面对培养适应社会及生存能力。
02、指导学生做好复课后突发疫情的应急处理方式和对新学期教学时间、教学进度及假期时间调整的各种准备。理解因疫情变化产生的变化的理解和适应。明确复课后课堂教学基本要求，以更专注的状态投入学习，珍惜再相聚的美好时光，以更高的标准出色完成本学期的任务。
03、初高三年级做好中高考应对可能因疫情调整变化的准备。扎实做好每项工作，遇变化以平时的扎实努力赢得对变化的积极面对，相信付出与努力的力量。
新的阶段、新的挑战已经开始。
在不断克服困难中体会成长与生命的意义，每天进步一点点，共同创造平安、健康、幸福的每一天。
