12年级毕业生的全球高校邀约图谱

北京乐成国际学校作为北京地区颇具影响力的国际化教育机构，始终以培养具有全球视野的学子为目标。近期，该校12年级61名毕业生的升学进展备受关注——截至目前，他们已陆续收到来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、欧洲及亚洲近100所高校的录取通知，这份跨越六大洲的"录取地图"，不仅记录着学生的成长轨迹，更印证了学校国际化课程的育人成效。

从录取院校类型看，既有约克大学、曼彻斯特大学、南加州大学、纽约大学、多伦多大学、香港大学等综合实力强劲的世界名校，也不乏芝加哥艺术学院、艺术中心设计学院、香港科技大学等在艺术、科技领域特色鲜明的专业院校。这种多元的录取格局，既体现了学生个性化的发展方向，也反映出乐成国际学校在课程设置上对学术能力与兴趣培养的双重重视。

分地区录取院校全览

为更直观呈现录取成果，我们按地区梳理了部分代表性院校：

值得关注的是，部分学生仍在等待更多院校的最终回复，而对于已获得多所录取的学生，如何选择最适合的院校成为当前重点。在此过程中，乐成国际学校的大学升学指导团队始终扮演着"引路人"角色，从院校分析到专业匹配，从奖学金申请到行前准备，为学生提供全周期支持。

IB评分调整下的教育应对

2020年IB考试的特殊调整，让全球考生与家长高度关注评分公平性问题。在IB官方宣布取消5月大考并推行全新评分机制后，乐成国际学校迅速启动应对方案。新机制下，所有考生的IB作业将直接由IB外部评估员评分，取代了以往"教师初评+抽样复评"的模式。

针对家长普遍关心的"评估准确性"，IB官方明确评分将综合IB作业分数、预估成绩及学科分数计算，并参考历史考试数据进行调整。乐成国际学校IB大学预科（DP）课程协调员David Nguyen老师介绍："学校已对所有内部评估科目进行重新评分，为外部评估提供更精准的参考。值得骄傲的是，DP教研组历年预估分数准确率高达90%，这为本次评分调整奠定了可靠基础。"

中学部教师团队持续跟进IB考试政策动态，时间向家长传递学校的应对措施与准备进展。这种透明化的沟通机制，不仅缓解了家长的焦虑情绪，更体现了学校对教育责任的坚守。

从录取成果看乐成国际教育特色

12年级毕业生的多元录取成果，绝非偶然。乐成国际学校自办学以来，始终坚持"全人教育"理念，在夯实学术基础的同时，注重培养学生的批判性思维、创新能力与全球胜任力。学校开设的IB课程体系，通过跨学科项目、社区服务、学术研究等多元形式，帮助学生构建起适应大学学习的综合能力。

升学指导团队的专业化运作，更是为学生的大学申请保驾护航。从9年级开始的职业规划课程，到11年级的选校策略制定，再到12年级的文书辅导与面试准备，每个阶段都有针对性的指导方案。这种"长周期、个性化"的升学支持，让学生在申请过程中更清晰地认识自我，更精准地匹配院校。

无论是全球高校的广泛认可，还是特殊时期的稳妥应对，乐成国际学校用实际行动证明：优质的国际教育，不仅是知识的传授，更是对学生成长需求的深度洞察与全方位支持。