不少备考PET的学生都有类似困惑：单词表翻了三遍，语法书刷了两本，可一到写作环节就卡壳。写出来的文章要么干巴巴像流水账，要么逻辑跳脱漏洞百出。这种现象背后，暴露的是写作思维与考试要求的脱节——PET写作绝非简单的词汇堆砌，而是需要构建清晰的逻辑框架、精准的场景适配能力，以及符合英语表达习惯的语言组织技巧。
北京剑桥国际教育教学团队在多年PET培训中发现，依赖"万能模板"的学生往往在新版考试中栽跟头。2020年改革后，PET写作取消了传统句型转换题，新增邮件写作（Part 1）、话题作文/故事续写二选一（Part 2）两大模块，更注重真实语境下的语言运用能力。这意味着，死记硬背模板的时代已经过去，真正的高分需要"无招胜有招"的灵活应对。
邮件写作是PET改革后新增的核心题型，要求考生根据题目情景完成100词左右的邮件。教学中常见的误区是过度关注格式（如Dear.../Best wishes），却忽略了邮件的本质——真实的书面沟通。
以剑桥国际教育学员小琳的案例为例：次练习时，她严格按照模板写了称呼、正文分三段、结束语，但内容却生硬异常。题目要求回复朋友关于"学校新图书馆"的询问，她的回答只是机械罗列"开放时间8点""有3000本书"等信息。经过教师指导，她调整了思路：先表达收到来信的开心（"Glad to hear from you"），再针对朋友关心的"是否有自习区""能否借外文书"展开细节（"2楼有独立自习舱，配备插座""外文书区有专门借阅卡制度"），最后邀请朋友周末一起参观。这样的修改让邮件从"任务式回答"变成了"朋友间的自然交流"，最终得分从12分提升到18分（满分20）。
具体操作中需把握三个关键点：
话题作文通常基于杂志/网站的短公告展开（如"社区计划建儿童乐园，征集居民意见"），要求考生表达观点。这类题目易出现的问题是"观点模糊"或"论证空洞"。
剑桥国际教育总结的"三明治结构"被验证有效：开头用1-2句回应公告（"I'm excited to hear about the new kids' park plan"）；中间分两段，一段讲现状问题（"现有小区只有2个秋千，周末经常要等半小时"），一段提具体建议（"建议增加遮阳棚/设置低龄区和高龄区分区"）；结尾总结呼吁（"相信这个乐园会让社区更温暖"）。这种结构既覆盖题目要求，又通过具体案例增强说服力。
故事续写的难点在于如何根据给定开头（如"Last summer, I found a small box under my bed"）展开合理且生动的情节。教学中发现，学生常犯的错误是情节跳跃（直接从"发现盒子"跳到"获得宝藏"）或细节缺失（没有环境/心理描写）。
牛津大学毕业的李老师建议采用"四维扩展法"：时间维度（"那是个蝉鸣刺耳的午后，我正弯腰捡掉落的漫画书"）、空间维度（"盒子裹着褪色的蓝布，边角有几处磨损的痕迹"）、人物维度（"我想起上周奶奶说'有些旧东西要留给懂的人'"）、情感维度（"手指碰到盒盖时，心跳突然加快——这会不会和爷爷失踪的怀表有关？"）。通过多维度填充，一个简单的开头可以发展出有层次的故事：发现盒子→猜测来源→打开后看到爷爷的老照片和信→理解家族记忆→情感升华。
北京剑桥国际教育PET写作课程之所以能帮助87%的学员在3个月内提升5分以上（据2023年结课学员统计），关键在于"技巧传授+能力培养"的双轨模式。课程由牛津、剑桥毕业的师资团队授课，采用1对1定制+6人精品小班结合的模式，兼顾个性化指导与互动学习。
具体来说，课程包含三大核心模块：
值得一提的是，课程时间安排非常灵活——考虑到考生可能面临学校课业、其他考试准备等情况，提供早8点至晚9点的多时段选择，支持随到随学，学员可根据自身节奏调整学习计划。
很多学生问："PET写作有没有'必背'的高分句型？"我们的回答是：有，但更重要的是学会在合适的场景使用合适的表达。真正的高分作文，不是模板的堆砌，而是考生思维的展现——你如何观察生活，如何梳理逻辑，如何用英语传递你的思考。
北京剑桥国际教育的PET写作课程，正是希望帮助考生跳出"技巧依赖"，真正掌握英语写作的底层能力。当你能自然地用邮件分享生活，用作文表达观点，用故事传递情感时，PET写作高分不过是水到渠成的结果。
