在考试局评分细则陆续公布后，剑桥大学向所有已获录取的学生（Offer Holder）发送了一封详细邮件。这封邮件不仅回应了全球申请者的核心关切，更针对不同地区学生的实际情况，明确了录取条件、入学时间及特殊情况处理方案。无论是英国本土学生、欧盟及其他国家申请者，还是使用不同课程体系的群体，都能从中找到与自身相关的关键信息。
值得注意的是，邮件内容覆盖范围广泛，涉及UCAS截止日期调整、秋季考试安排、语言考试应对等多个维度。对于正在等待最终录取的学生而言，这封邮件堪称“行动指南”。接下来，我们将分区域、分场景为你拆解核心内容。
针对英国本土已获剑桥录取的学生，邮件重点明确了两类情况的处理方式。首先是已满足录取要求的学生——若在UCAS规定的最终期限（当前为8月31日）前完成所有条件，可直接确认录取并如期入学。这一安排为大部分符合条件的学生吃下“定心丸”。
另一类是未满足录取条件的学生，邮件提供了备选方案：可选择参加10月的秋季考试，通过考试成绩满足录取要求后，调整至2021年10月入学。需要注意的是，选择此路径的学生需在8月31日前主动向录取学院报备参考意向。剑桥大学特别说明，秋季考试大概率将在学院内组织，提前沟通有助于学院做好考务安排。
此外，针对“个人考生”这一特殊群体（指非通过常规学校渠道报考的学生），邮件强调需尽快向学院说明自身情况。学校表示正积极协调解决方案，及时反馈是确保权益的关键。
需要特别说明的是，此部分内容暂不包含欧盟及其他国家的IB课程Offer Holder。根据邮件信息，采用CIE考试局体系的学生，若通过评估细则达到录取要求，仍可顺利录取。为帮助学生理解评分逻辑，我们结合CIE此前公布的细则，详细解析其“四步评分法”。
教师需基于学生日常表现、作业、测试等多维度证据，为每门课程（Syllabus）给出预估等级（Predicted Grade）。以A-Level为例，等级划分为A*、A、B、C、D、E、U七档，教师需通过专业判断确定每个学生的具体等级。
在完成预估等级后，教师需对同一等级内的学生进行严格排名（Rank Order）。特别强调的是，排名不可出现并列情况。例如，若有30名学生被评估为A等级，需从“最稳定”到“最不稳定”依次标记为1-30名。即便学生表现高度相似，教师也需通过专业判断区分顺序。
中心负责人或校长需对教师提交的预估成绩及排名进行审核，确认无误后将数据发送至CAIE（剑桥国际考试委员会）。这一步骤确保了评分过程的严谨性与数据的准确性。
CAIE将接收的学校数据与其他参考数据（如历史成绩分布、学科难度等）进行标准化处理，最终确定学生的正式成绩（Final Grades）。这一过程综合考虑了个体表现与整体水平，确保评分公平性。
对于非IB、非CIE课程体系的学生（如部分国际课程），若考试结果仅显示“通过/不通过”而无具体分数，邮件建议尽快向学院报备，以便学校针对性协调。此外，针对海外学生可能面临的语言考试延误问题，剑桥大学提醒：若5月底前无法参加雅思、托福等考试，需及时告知学院；同时建议密切关注6-8月雅思考位开放情况（目前6月已开放大量考位），部分大学允许延迟提交语言成绩，或接受多邻国等替代考试。
邮件末尾，剑桥大学为全体Offer Holder提出了关键建议，总结来看可分为以下三点：
英国本土学生若选择秋季考试，需保持学习状态；所有学生仍需重视STEP考试（剑桥特定学科能力测试）要求。无论最终入学时间如何调整，扎实的学术基础都是顺利入读的关键。
无论是考试形式变更、学习环境受影响（如学校关闭、教师缺勤），还是语言考试延误，都应时间联系录取学院。学院将根据实际情况评估，并协助寻求解决方案。
建议通过vlog、学习笔记拍照等方式，记录日常学习过程及遇到的困难。这些材料可能在后续评估（如转为无条件录取）中作为重要参考。尽管当前无需提交，但未雨绸缪能更好保障自身权益。
值得关注的是，剑桥大学此次的政策调整具有一定参考价值。结合全球疫情发展态势，其他英国大学虽未必完全复制该模式，但大概率会参考其核心逻辑（如动态评估、证据留存、灵活调整）。因此，其他学校的Offer Holder也可提前了解，做好相应准备。
特殊时期的招生政策虽带来不确定性，但剑桥大学的详细说明为学生提供了明确的行动方向。无论是关注UCAS截止日期、准备秋季考试，还是记录学习证据、及时沟通特殊情况，核心都在于“主动应对”。建议所有Offer Holder定期查看学校官网及邮件通知，确保信息同步，为顺利入读剑桥大学做好充分准备。
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