阶段：基础知识铺垫（年前9-12月）

作为备考起点，本阶段重点解决"知识空白"问题。通过经典作品赏析教学，引导考生建立基础分析框架：从作品主题提炼到艺术手法解析，从创作背景关联到行业趋势思考，逐步积累可复用的案例库。例如在讲解《中国播音学》经典案例时，教师会同步梳理"有声语言创作"的核心要素，帮助学生形成"作品-理论-应用"的初步认知链路。本阶段设置28课时，通过每周2-3次的渐进式学习，为后续强化阶段奠定扎实基础。

第二阶段：重点强化（3月-6月）

进入春季学期，考生需完成从"零散知识"到"系统框架"的跃升。本阶段包含两大核心任务：一是文艺政策专题学习，重点解读关于文艺工作的重要讲话精神，分析政策导向对艺术创作、行业发展的具体影响——这是论述题中高频出现的考点方向；二是理论基础串讲，以"艺术学概论"为主线，将分散的知识点串联成"政策-理论-实践"的知识网络。24课时中，教师会通过"思维导图+案例对比"教学法，帮助学生构建可快速调用的知识索引，例如将"文艺人民性"理论与近年优秀广播电视作品结合分析，深化理解记忆。

第三阶段：知识精讲（7月-8月）

暑期是备考黄金期，本阶段聚焦"艺术六论述"的深度解析——这是广播电视考研的理论核心模块。课程将依次拆解艺术本质论（解决"艺术是什么"）、艺术门类论（区分广播电视与其他艺术形式的特性）、艺术发展论（梳理行业历史脉络与趋势）、艺术创作论（探讨创作规律与方法）、艺术作品论（作品评价标准体系）、艺术鉴赏论（观众视角的分析逻辑）。64课时采用"理论讲解+课堂辩论+课后作业"的三维模式：例如在艺术创作论教学中，教师会提供真实创作案例，组织学生分组讨论创作动机、手法选择的合理性，再结合理论进行总结提升，确保学生不仅"知其然"更"知其所以然"。

第四阶段：真题细作（9月-11月）

进入秋季，备考重心转向"应试能力"提升。本阶段针对名词解释、简答、论述三大题型，系统讲解"记忆技巧+答题模板+得分要点"。例如名词解释需遵循"定义+特征+案例"的结构，简答题强调"逻辑分层+要点覆盖"，论述题则要求"理论支撑+案例论证+观点创新"。24课时中，教师会选取近10年目标院校真题进行逐题拆解，分析命题规律与评分标准；同时通过"限时训练+一对一批改"模式，帮助学生发现答题漏洞——如部分考生常出现"名词解释过于简略"或"论述题案例陈旧"等问题，教师会针对性指导改进方法。

第五阶段：考前点睛（12月）

临考最后一月，课程重点在于"查漏补缺+心态调整"。通过3套全真模拟测试（含最新热点题型），全面检验知识掌握程度；针对测试中暴露的薄弱环节，教师会提供个性化补漏方案——如某学生"艺术发展论"模块失分较多，教师会单独梳理该部分核心考点并补充拓展材料。8课时还包含"考场策略"指导：从时间分配（如名词解释控制在5分钟/题）到答题规范（字迹工整、分点清晰），帮助考生将知识储备转化为考场得分。同时通过心理疏导缓解焦虑情绪，确保以状态应对考试。