百年积淀：江西财大财税与公共管理学院实力解码

作为江西财经大学核心教学单位之一，财税与公共管理学院的历史可追溯至1923年成立的江西省立商业学校财政信贷科。历经近一个世纪的学术传承与发展，学院已构建起集人才培养、科研创新、社会服务于一体的多元发展格局。

在荣誉体系方面，学院曾获全省教育系统先进集体称号，并连续六年获评校级先进单位，其教学实力与管理水平得到权威认可。现设财政系、税务系、社会保障系、行政管理系四大教学系，形成从本科到硕士、博士的多层次人才培养体系。值得关注的是，学院积极拓展国际视野，与日本立命馆大学、美国佛罗里达州立大学、新加坡南洋理工大学等多所境外高校建立合作机制，为学员提供更开放的学术交流平台。

秉持"内涵发展、质量提升、争创特色鲜明的高水平学院"的发展战略，学院始终将"信敏廉毅、慎独尚公"的育人理念贯穿教学全程，致力于培养兼具专业素养与国际视野的创新创业型教育管理人才。

为何开设？基础教育管理研修班的时代意义

随着教育事业改革向纵深推进，基础教育管理的重要性日益凸显。从学前教育到中小学教育，从政策落地到实践执行，教育管理能力直接影响着基础教育质量的提升与教育公平的实现。在此背景下，江西财经大学财税与公共管理学院基于服务社会的宗旨，面向教育部门、中小学及相关机构管理者，开设教育经济与管理专业基础教育管理方向高级课程研修班。

该项目旨在通过系统的理论学习与研究分析，帮助学员掌握国家基础教育发展方向，理解国际基础教育联动机制，最终培养出既能服务于基础教育设施完善，又能推动教育人才培养的复合型高素质管理人才，为我国教育事业发展注入新动能。

培养目标：锚定基础教育管理人才的核心能力

基础教育作为教育体系的根基，其管理水平直接关系到国民整体素质的提升。国家在深化教育体制改革过程中，已逐步完成从应试教育向素质教育的转型，这一过程对基础教育管理者的专业能力提出了更高要求。

本研修班的培养目标正是围绕这一转型需求展开：通过研究基础教育管理的独特价值与运行规律，帮助学员构建系统化的管理思维，掌握教育政策分析、教育资源配置、教育质量评估等核心技能。完成学业后，学员可在教育行政部门、中小学教育机构、高等院校等多类单位从事管理工作，成为推动基础教育事业发展的重要力量。

值得强调的是，项目特别注重理论与实践的结合，通过案例分析、课题研讨等方式，让学员在学习过程中就能将所学知识应用于实际管理场景，缩短从学习到实践的转化周期。

课程体系：理论深度与实践前沿的双重覆盖

本研修班课程设置兼顾系统性与针对性，分为专业必修与选修两大模块，全面覆盖基础教育管理所需的核心知识领域。

教学特色：集体授课与自主研究的有机融合

区别于传统单向灌输式教学，本研修班采用"集体授课+自主研究"的双轨教学模式。一方面，由学院教师组成教学团队，通过案例教学、小组讨论等形式，确保学员全面掌握课程核心内容；另一方面，项目特别强调学员自主学习与研究能力的培养，鼓励学员结合自身工作实际选择研究方向，在导师指导下完成硕士毕业论文并通过答辩，最终获得毕业证书。

这种教学模式既了知识传授的系统性，又为学员提供了个性化发展空间，真正实现"学用结合、以研促学"的培养目标。