百年教研积淀:江西财经大学财税与公共管理学院实力解码
作为教育经济与管理专业研修班的承办单位,江西财经大学财税与公共管理学院的历史可追溯至1923年的江西省立商业学校财政信贷科。历经近一个世纪的学术传承与发展,学院已形成涵盖人才培养、科学研究、社会服务与文化传承的全维度教研体系。
在荣誉层面,学院曾获全省教育系统先进集体称号,并连续六年获评校级先进单位,其教学质量与科研水平得到行业内外的广泛认可。学院下设财政系、税务系、社会保障系、行政管理系四大教学系,构建起本、硕、博多层次人才培养链条,与日本立命馆大学、美国佛罗里达州立大学、新加坡南洋理工大学等10余所境内外高校建立合作机制,为学员提供国际化视野拓展平台。
秉持"内涵发展、质量提升、争创特色鲜明的高水平学院"的战略方针,学院以"信敏廉毅、慎独尚公"为育人理念,聚焦培养兼具本土实践能力与国际视野的创新创业型教育管理人才,为教育行业输送专业力量。
顺应行业需求:教育人力资源管理方向培养目标解读
随着教育行业对精细化管理需求的持续升级,教育人力资源管理已成为推动教育经济高质量发展的关键环节。江西财经大学该研修班的设立,正是为了满足教育部门、学校及相关机构在职业教育管理优化与教育经济发展中的人才需求。
培养体系围绕"应用型、复合型"人才定位展开,通过系统研究教育人力资源管理现状与前沿问题,重点提升学员三方面能力:一是公共教育资源的结构化管理能力,包括资源分配模型构建与效率评估;二是人力资源在教育场景中的优化配置能力,涉及教师队伍建设、绩效考核体系设计等实操模块;三是教育经济发展趋势的分析研判能力,结合政策解读与数据建模工具,为教育机构决策提供科学支撑。
目标群体涵盖教育事业单位人力资源管理者、教育机构运营负责人、高校教育管理方向教研人员等,旨在为其职业发展注入"经济+管理+法律"的复合知识体系,助力在营利性与非营利性组织中胜任人力资源管理、教学研究等核心岗位。
理论与实践并重:课程体系设计与核心模块解析
研修班课程设置遵循"夯实理论基础+聚焦行业前沿"的原则,分为专业必修与选修两大类,既确保学员掌握教育经济与管理的底层逻辑,又可根据职业方向选择个性化学习模块。
一、专业必修课程:构建知识框架
- 中级西方经济学:系统讲解微观、宏观经济理论在教育领域的应用,重点分析教育资源配置的市场与双重调节机制。
- 计量经济学:教授教育经济数据的统计分析方法,掌握回归模型、面板数据等工具,提升教育政策效果评估能力。
- 马克思主义与社会科学方法论:培养辩证思维,指导教育管理问题的系统性分析与解决方案设计。
- 高等教育学:梳理高等教育发展规律,涵盖院校管理、教学改革、学生发展等核心议题。
- 教育经济学:聚焦教育投入产出分析、教育成本核算、教育收益评估等实务内容。
- 公共英语(精读、听说):强化国际教育文献阅读与学术交流能力,对接海外合作院校资源。
- 创业教育前沿:探讨教育领域创新创业生态构建,包括教育科技企业孵化、教育服务模式创新等。
- 教育财政学:解析教育经费筹措机制、预算管理与绩效评价,覆盖基础教育至高等教育全阶段。
- 高等教育管理与规划:从战略视角学习院校发展规划制定、组织架构设计与管理流程优化。
- 高等教育管理前沿:追踪数字化转型、智能化管理等行业新趋势,分析AI技术在教育管理中的应用场景。
二、选修课程:拓展专业深度
- 教育人力资源管理前沿:聚焦教师职业发展、教育人才流动、绩效考核体系设计等热点问题。
- 教育科学研究方法:掌握问卷设计、访谈技巧、案例研究等实证研究方法,提升教育管理课题研究能力。
- 高等教育财政前沿:分析地方教育财政政策、专项经费使用效益、社会资本参与教育投资等实践课题。
- 高等教育政策前沿:解读最新教育政策文件,探讨"双减"、"职教改革"等政策对教育管理的影响。
授课模式采用"周末隔周面授+网络远程学习+自主研读"组合形式,既师生互动深度,又兼顾在职学员的时间灵活性。面授环节通过案例研讨、模拟决策等形式强化实践能力,远程学习平台提供课程录像、学术文献库等资源,支持碎片化学习与知识复盘。
选择依据:为何报考该研修班?
对于教育行业从业者而言,该研修班的核心价值体现在三方面:其一,依托江西财经大学财税与公共管理学院的百年学术积淀,课程内容兼具理论深度与实践指导性;其二,多元授课模式适配在职学习需求,解决"工作-学习"时间冲突问题;其三,通过境内外高校合作平台,可接触国际教育管理前沿动态,拓宽职业发展视野。
无论是希望提升管理能力的教育机构负责人,还是致力于教育研究的高校教师,亦或是寻求职业转型的教育行业从业者,该研修班都能提供针对性的知识补充与能力提升路径,助力在教育经济与管理领域实现专业进阶。