1. 阅读课程：从速度到深度的双重突破

阅读部分是SAT的核心挑战，不仅要求快速抓取信息，更需深度理解文本逻辑。课程重点培养泛读技巧，通过限时训练提升阅读速度；同时强化细节题、主旨题、推断题等题型的解题策略，结合文学、历史、科学等多类文本练习，帮助学生适应不同题材的阅读要求。

2. 文法课程：规则掌握与实际应用的结合

文法模块聚焦语法规则与篇章逻辑的双重提升。课程系统梳理主谓一致、时态语态、标点使用等基础语法点，同时通过真题分析讲解句子结构优化、段落衔接等高阶技巧。针对学生常犯的语法错误（如平行结构混乱、修饰语错位），设计专项练习巩固知识点。

3. 数学课程：知识点覆盖与解题效率的平衡

SAT数学包含代数、几何、数据分析等核心内容，课程以考试大纲为基准，系统梳理各板块知识点，重点突破函数图像分析、概率统计应用题等易错题型。教学中强调解题步骤的规范性与计算速度的提升，通过套题训练帮助学生适应机考模式下的时间限制。

4. 写作课程：框架构建与个性化表达的融合

写作部分要求学生具备逻辑论证与语言表达能力。课程首先讲解议论文的基本框架（引言、论点、论据、结论），通过经典范文分析提炼高分结构；同时鼓励学生结合自身知识储备进行个性化表达，针对不同话题（如科技发展、社会伦理）提供素材积累方法，提升文章的深度与说服力。

1. 独家备考资源：覆盖全阶段的资料矩阵

课程整合官方指南、自编核心词汇手册等基础资料外，特别引入高清勘误版“可汗真题”及近年新SAT考试真题等独家资源。其中，勘误版真题修正了市面常见资料的题目错误与答案偏差，确保练习的准确性；近年真题则贴近当前考试趋势，帮助学生把握命题方向。

2. 阅读习惯培养：对标美国核心课程标准

针对中国学生常出现的逐字阅读、过度纠结生词等问题，课程重点纠正阅读习惯。通过“速读-抓主干-找关键”的阶梯式训练，帮助学生提升信息提取效率；同时结合“美国核心课程标准（CCSS）”设计阅读任务，使训练方向与SAT考试要求高度一致，真正实现与美国学生的能力同步。

3. 系统主课设计：知识点与套题的双向强化

主课以考试大纲为蓝本，采用“知识点梳理+套题精讲”的双轨模式。每节课先系统讲解阅读、写作等模块的核心知识点（如阅读中的修辞手法分析、写作中的论证方法），再通过真题套题进行实战演练。教师针对学生答题情况实时反馈，重点讲解易错点与解题技巧，确保知识转化为应试能力。

4. 一线执教：5年以上教学经验的保障

课程由平均教龄5年以上的业内一线教师全程执教。这些教师不仅熟悉SAT考试动态（如机考改革后的题型变化），更积累了丰富的学生案例，能精准判断学生的薄弱环节并制定个性化提升方案。课堂上，教师通过“讲解-示范-练习-反馈”的闭环教学，确保学生每节课都有明确进步。

1. 互动讨论机制：激发主动学习动力

每节课设置15-20分钟的互动讨论环节，由班主任担任引导者，围绕当课重点（如阅读中的复杂长难句分析、写作中的论据选择）组织学生分组讨论。学生通过观点碰撞深化理解，同时培养批判性思维。讨论结束后，教师总结共性问题并针对性讲解，实现“以讨论促学习”的目标。

2. 一对一帮扶机制：个性化学习支持

开课前，教师通过入学测试与性格测评，将学生按学习能力、性格特点进行匹配，形成“强-弱”或“互补型”帮扶小组。课下，小组成员互相监督作业完成情况，分享笔记与解题技巧；遇到难题时，可通过线上社群随时交流。这种机制不仅解决了课后无人辅导的问题，更培养了学生的协作能力。

3. 考试评测机制：动态跟踪学习进度

（1）入学阶段：授课老师与班主任共同制定《学习规划表》，明确各阶段目标（如首月掌握核心词汇、第二月提升阅读速度）及对应的学习方法。
（2）课后阶段：班主任每日检查作业完成情况，针对未达标内容督促学生复习；教师定期抽查课堂笔记，确保知识点消化。
（3）测评阶段：非全日制学员每学期进行期中、期末测评，教师出具包含知识点掌握率、错题分析、改进建议的详细报告；全日制学员每月测评一次，报告内容更侧重学习效率与时间管理优化。

4. 家长反馈机制：家校协同助力成长

为确保家长及时了解学生学习状态，课程建立双轨反馈体系：
（1）单次课反馈：每节课后，授课老师通过文字或语音简要说明当课重点、学生课堂表现及需关注的问题（如某生阅读速度未达标）。
（2）阶段性反馈：每2-4周，班主任整理学生的作业完成率、测评成绩、课堂参与度等数据，形成《阶段性学习报告》，通过线上平台发送给家长，并安排15分钟电话沟通，解答家长疑问。