一、基础课（3-5岁）：启蒙阶段的能力奠基

针对低龄儿童的认知特点，基础课以游戏化教学为主，通过情景模拟、动手操作等方式，重点培养五大核心能力：

• 自主学习与自我管理：通过每日小任务引导孩子规划活动，如整理玩具、记录完成的游戏项目；
• 创造力激发：利用积木搭建、故事续编等开放性活动，鼓励孩子表达独特想法；
• 语言表达强化：设计「今日分享」环节，让孩子描述当天的趣事或观察到的事物；
• 逻辑推理训练：从简单的图形分类、因果关系问答入手，逐步建立基础逻辑框架；
• 自信心培养：通过鼓励式反馈，让孩子在完成任务中获得成就感。

二、提升课（6-12岁）：学习模式的深度塑造

这一阶段孩子进入学校教育关键期，课程重点转向「内在驱动力养成」与「适应性学习模式」的塑造，具体包含：

• 自我修复能力：通过分析学习中的挫折案例（如考试失利），引导孩子总结原因并制定改进计划；
• 学习内驱力：设置阶段性目标（如阅读量、知识点掌握度），让孩子在达成目标中感受学习乐趣；
• 家庭成长计划：每月举办「家庭学习日」，家长与孩子共同完成协作任务（如家庭辩论赛），强化亲子学习互动；
• 跨学科应用：结合数学、科学等学科知识设计实践项目（如用数学计算规划家庭野餐预算），提升知识迁移能力。

三、国际课程（13-18岁）：国际化视野的全面拓展

针对青少年的升学与未来发展需求，国际课程采用「1+1」培养模式：

• 一对一英语特训：根据学生目标（如留学、竞赛）定制课程，重点提升学术英语与跨文化沟通能力；
• K12多学科同步：与美国K12课程体系对接，涵盖数学、科学、人文等核心学科，采用原版教材与双语教学，帮助学生适应国际教育模式；
• 视野拓展活动：定期组织学术讲座、国际生交流项目，让学生接触不同文化背景的学习理念。

3-5岁：基础能力的多元观察

通过日常课堂记录与家长反馈，重点评估语言发展（如词汇量、表达流畅度）、社交情绪（如合作意识、情绪管理）、游戏技能（如规则遵守、想象力表现）及运动发展（大运动协调性、精细动作准确性）四大维度，形成「成长观察档案」。

6-12岁：学习能力的系统测评

引入标准化评估工具，包括社交沟通（对话参与度、倾听能力）、实用语言（语境适应力、表达逻辑性）、读写能力（阅读速度、写作结构）、心理发展（抗挫力、注意力）及行为管理（目标执行度、自我监督）等，每季度生成「学习能力报告」，为教学调整提供依据。

13-18岁：综合素养的全面考量

结合智力测评（逻辑推理、抽象思维）、适应性行为（环境融入度、问题解决力）、读写能力（学术文本理解、批判性写作）、心理发展（压力管理、自我认知）及学习成就（学科成绩、项目成果）等维度，每年输出「综合发展评估表」，助力学生规划未来发展路径。