小班教学+高考师资的双重保障

区别于大班课的"一刀切"模式，新起点采用8-12人小班制教学，确保每位学生都能获得教师的针对性关注。更重要的是，所有授课教师均具备5年以上高考语文教学经验，熟悉历年考纲变化和命题规律，能精准定位学生知识漏洞，制定个性化提升计划。例如在基础题型训练中，教师会结合近三年高考真题，总结出"字音题常考多音字""字形题易错形近字"等高频考点，帮助学生高效记忆。

四大模块覆盖全维度能力提升

1. 模块一：语文基础能力夯实

   针对字音、字形、语病等基础题型，课程设置"每日一测+错题归类"训练法。教师会整理出《高考基础题高频考点手册》，包含200个易混淆多音字、150组易错形近字、10类常见语病类型及典型例句。通过"听写-辨析-总结"三步法，帮助学生建立系统的基础知识库。例如在语病分析中，教师会重点讲解"成分残缺""搭配不当""语序混乱"等高频错误类型，结合真题案例演示快速识别技巧。

2. 模块二：文言文阅读专项突破

   文言文学习的关键在于"词汇积累+句式掌握"。课程采用"1+1"学习模式：1本《高考文言文高频实词虚词手册》（包含300个核心实词、50个常考虚词）+1套"翻译-断句-赏析"训练体系。教师会通过"语境记忆法"帮助学生理解词义，例如讲解"兵"字时，结合"收天下之兵"（兵器）、"赵亦盛设兵以待秦"（军队）等不同语境案例；同时重点解析判断句、被动句、宾语前置等特殊句式，通过"原句-翻译-结构标注"对比练习，让学生掌握文言文的语法逻辑。

3. 模块三：现代文阅读深度解析

   现代文阅读的难点在于"精准抓取信息+规范答题表述"。课程设计"三步分析法"：步快速浏览（标注段落主旨句），第二步问题定位（明确题目考查方向），第三步组织答案（结合文本关键词+答题模板）。例如在小说阅读中，教师会总结"人物形象题=身份+性格+作用"的答题框架，通过《平凡的世界》《乡土中国》等经典文本案例，训练学生从语言、动作、心理描写中提炼人物特征；在论述类文本中，重点讲解"论点-论据-论证"的逻辑结构，帮助学生区分事实陈述与观点表达。

4. 模块四：作文提分技巧与素材积累

   作文是语文成绩的"半壁江山"，课程从"审题立意-结构布局-素材运用-语言优化"四个维度展开。教师会总结"关键词分析法""多维度立意法"等审题技巧，避免跑题偏题；教授"总分总式""层进式""对比式"等经典结构模板，确保文章逻辑清晰；建立"时政热点+文化经典+生活案例"的素材库，每月更新20个优质素材，并指导如何灵活运用（如将"航天精神"素材用于"坚持""创新""家国情怀"等不同主题）；同时通过"句子升格训练"，帮助学生将普通表达转化为生动、有文采的语言（例如将"他很努力"改为"晨光里的书桌旁，他的笔尖在纸页上划出沙沙的奋进音符"）。

• 基础题反复出错，字音、字形、语病题失分严重；

• 文言文翻译困难，实词虚词积累不足，特殊句式判断不准；

• 现代文阅读答不到采分点，答题语言不规范；

• 作文立意平庸，素材陈旧，结构混乱，语言平淡；

• 想系统提升语文综合能力，为高考冲刺或大学学习打牢基础。