一、多样化课程体系：覆盖成长多维度

学校以"321教学模式、主题班会、综合实践活动"为核心课程支柱，配套多媒体教学、校园文化建设、家校协同教育及第二课堂开发，形成"三核心四配套"的课程改革体系。其中，综合实践活动通过与社会机构合作，带领学生走进企业、社区、博物馆等场景，将课本知识转化为实际应用能力。例如生物课结合生态保护项目，地理课联动城市规划调研，真正实现"做中学"。

艺术类课程除传统音乐、美术外，增设戏剧表演、书法鉴赏等模块；体育课程则包含篮球、击剑、游泳等特色项目，既满足兴趣培养需求，也为特长发展提供平台。近年来，多名学生在市级艺术展演、体育竞赛中斩获佳绩，印证了课程体系的实效性。

二、分层教学模式：适配个体成长节奏

针对初中阶段学生认知水平与学习能力的差异，学校推行"小班化+分层教学"模式。每班人数控制在20人以内，教师可充分关注每位学生的学习状态。学科教学根据学生基础分为"基础巩固""能力提升""拓展创新"三个层次，作业设计、课堂提问、辅导方案均实施差异化策略。

以数学学科为例，基础层侧重公式理解与基础题型训练，提升层增加综合应用题解析，拓展层则引入数学建模、竞赛思维培养。这种"因需施教"的方式，既避免了"一刀切"教学导致的"学优生吃不饱、学困生跟不上"问题，又有效提升了整体教学效率。

三、全人教育目标：培养现代复合型人才

学校以"诚朴勇毅、志存高远、开拓创新、全面发展"为人才培养目标，将品格教育融入日常教学。通过生涯规划课程，引导学生探索兴趣特长，了解职业方向；通过主题班会，开展诚信教育、责任意识培养；通过志愿服务活动，强化社会责任感。

值得关注的是，学校特别设置"情绪管理"课程模块，由专业心理教师通过团体辅导、个案咨询等形式，帮助学生应对青春期心理变化，培养积极健康的心态。这种"知识+能力+品格"的三维培养模式，正成为学生未来发展的核心竞争力。

一、新生入学（初一及插班生）

1. 京籍学生：需具备北京小学学籍，家长携带初中入学登记卡即可到校办理报名手续。登记卡由原小学统一发放，具体领取时间可咨询毕业小学教务处。

2. 非京籍学生：需提供所在区"四证"材料，包括父母双方连续一年社明（需在京缴纳）、连续一年居住证、全家户口本及身份证原件复印件、父母在京合法租房合同（需备案）。材料需提交至现居住地所属乡镇街道进行入学资格审核，通过后可到校报名。

二、各年级转学要求

京籍学生（北京市户口）：原则上不允许跨区转学；若因家庭住址迁移等特殊情况申请转学，需提供房产证明（房本需为学生父母或法定监护人姓名）及原学校同意转出证明，经转入区教委审核通过后办理手续。

非京籍学生（外地学籍转京）：需满足以下任一条件——①父母一方在房山区拥有70年大产权房产；②父母一方为房山区户籍；③符合房山区"四证"要求（社保、居住证需为房山区属地，租房合同需明确标注房山区居住地址）。材料审核通过后，可申请转入对应年级。

特别提醒：转学申请需在学期结束前30个工作日提交，具体流程可拨打学校招生办电话（工作日9:00-17:00）咨询，或通过学校官网下载《转学申请表》填写提交。