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江西师范大学同等学力美术学硕士班:系统培养艺术教育与研究人才

江西师范大学同等学力美术学硕士班:系统培养艺术教育与研究人才

授课机构: 北京读研教育

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江西师范大学同等学力美术学硕士班:系统培养艺术教育与研究人才课程详情

江西师范大学同等学力美术学专业硕士学位培养详解

艺术人才培养的坚实依托:院校实力全景

作为江西省属重点师范大学,江西师范大学坐落于"物华天宝、人杰地灵"的南昌,是教育部与江西省共建的综合性高校。学校涵盖哲学、经济学、法学等十大学科门类,在中西部高校基础能力建设、卓越教师培养等国家级项目中表现突出,更是中国奖学金来华留学生接收院校,教育影响力辐射全省乃至全国。

值得关注的是其美术教育的深厚积淀——美术学院自1951年肇始,历经60余年发展已成为江西美术教育的核心基地。从南昌大学师范部艺术科美术专业起步,到2001年独立建院,如今已形成包含美术学(美术教育、雕塑方向)、绘画(国画、油画方向)、视觉传达设计等10个专业方向的完整体系,拥有美术学、设计学两个一级学科硕士点,其中美术学更被列为省级重点学科,为同等学力硕士培养提供了坚实的学科支撑。

明确的培养方向:艺术教育与研究的双向赋能

本项目以"德、智、体、美全面发展"为根本目标,着重培养具备三大核心能力的专业人才:一是扎实的艺术理论功底,能系统掌握设计基础理论与美术学前沿知识;二是突出的实践创作能力,涵盖书法、绘画、设计等多维度艺术表现;三是教育教学能力,可胜任高等院校艺术课程教学工作。无论是未来从事艺术教育还是专注艺术研究,都能在课程体系中找到对应的能力培养模块。

具体而言,学员将通过理论学习夯实艺术史、美学原理等基础,通过实践课程提升创作技巧,通过论文写作训练培养学术研究能力,最终成长为既能站在高校讲台传递艺术精髓,又能深耕创作领域产出优秀作品的复合型人才。

立体化课程体系:理论与实践的深度融合

课程设置围绕"公共课奠基、核心课强能、方向课拓展"的逻辑展开,既学术体系的完整性,又兼顾个性化发展需求。以下从三大模块详细说明具体内容:

一、公共课:学术素养的基础构建

英语课程由学校统一安排,重点提升专业文献阅读与学术交流能力;中国特色社会主义理论与实践研究、马克思主义与社会科学方法论两门课程,则从方法论层面培养学员的学术思维,为后续专业研究提供理论工具。

二、专业核心课:艺术表现的核心训练

  • 书法临摹与创作(贺炜炜):以《元怀墓志》《西狭颂》《苕溪诗帖》为经典范本,系统讲解毛笔、墨、纸的使用技巧,从临摹到创作逐步提升书法表现力。
  • 中国山水写意(苏敉):聚焦传统山水绘画的意境营造与笔墨技法,通过理论解析与实践示范,掌握写意山水的核心表现语言。
  • 素描造型研究(苏翰宇):突破基础素描框架,深入探讨造型的结构逻辑与艺术表达,培养精准的造型捕捉能力。
  • 造型图像中的形式分析与时间概念(夏学兵):从平面构成到动态图像,解析形式元素在时间维度中的变化规律,为综合艺术创作提供理论支持。

三、专业方向课:个性化发展的拓展平台

  • 写意性油画赏析(杨芷):结合中西方艺术理念,分析写意油画的创作特点,提升艺术鉴赏与创作能力。
  • 花鸟画的创作(王燕):需准备生宣纸(四尺五张)、大小号毛笔、墨汁等工具,系统学习花鸟画的构图、设色与意境表达。
  • 线性素描(刘双喜):使用半开画板、素描纸等工具,重点训练线条的造型功能与艺术表现力,为后续创作打基础。
  • 建筑设计(陈岗):从艺术视角切入建筑设计,探讨空间造型与美学表达的融合方法。
  • 美术字课(温静):需准备8开白卡纸、针管笔等材料,学习美术字的设计原则与应用技巧,提升视觉传达能力。
  • 美术学理论及论文写作(吕作用):系统讲解美术学研究方法与学术论文规范,培养严谨的学术写作能力。
  • 现代绘画创作与实验(马志明):使用速写本、水笔等工具,探索现代绘画的新材料、新形式与新观念,激发创作灵感。

选择本项目的核心价值

依托江西师范大学美术学院60余年的办学积累,本培训班形成了三大独特优势:其一,课程体系兼顾传统与现代,既有书法、山水写意等经典内容,也包含现代绘画实验等前沿模块;其二,师资力量雄厚,任课教师均为学院骨干,既有深厚的学术背景,又具备丰富的创作与教学经验;其三,培养方向明确,紧密对接艺术教育与研究领域的人才需求,助力学员实现职业发展目标。

无论是希望提升教学水平的高校教师,还是专注艺术创作的从业者,都能在这个平台上找到成长的路径。通过系统的学习与实践,最终成长为具备扎实理论、突出技能与创新思维的高素质艺术人才。

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