自闭症儿童发展行为全景干预体系：从评估到融合的全周期康复方案

一、从需求出发的康复服务底层逻辑

普为健康自成立以来始终以个体需求为核心驱动力，在持续迭代中形成了PW1.0、PW2.0两大培训体系。这些经过实践验证的方法论已成为行业参考模板，更通过"会员式教育培训"模式打破传统单次服务局限——学员不仅能获得系统化课程支持，更能在长期陪伴中实现"持续学习、督导学习、感染学习"的良性循环，真正让康复服务从"阶段性干预"转变为"成长性陪伴"。

在此基础上推出的发展行为全景干预服务，专门针对自闭症及社交言语发育迟缓儿童设计。其核心目标是通过科学评估与个性化方案，帮助孩子建立融入幼儿园、小学等集体环境所需的核心能力，最终实现从家庭到社会的平稳过渡。

二、个性化干预：180分钟里的能力建构工程

发展行为全景干预的步是精准评估。由评估师运用RICE社交阶梯评估工具，全面分析孩子当前的社交能力层级，明确"最近发展区"后制定专属干预目标。每个孩子将配备包含专业康复师与督导专家的双轨团队，在每周180分钟的密集干预时段内，通过两种核心方式同步推进：

其一为1对1个性化训练。采用自然教学与回合教学结合的模式，重点夯实共同注意、模仿能力、基础沟通等先备技能。例如在自然教学中，康复师会结合孩子的兴趣偏好（如喜欢的玩具、动画角色）设计互动场景，让能力训练自然融入日常互动；回合教学则通过结构化指令-反应-强化流程，帮助孩子建立稳定的行为反应模式。

其二是场景化小组干预。以孩子日常生活中常见的绘本主题为载体，设计小组游戏、集体活动等多元场景。特别设置的社交点心时间与玩具角环节，每节课可创造超过100个自然干预机会，重点培养观察性学习、一致反应、轮流等待、分享意识、情绪识别五大核心能力。例如在点心时间，康复师会引导孩子观察同伴取餐的顺序，学习"等待"与"轮流"；在玩具角则通过合作搭建积木，练习"请求帮助"与"分享玩具"的具体表达。

家长可通过RICE沟通宝实时查看孩子的干预进展报告，每个训练目标均配套示范视频；同时登录大米和小米APP，获取由行业专家团队研发的居家干预指南，确保康复效果在家庭场景中得以延续。

三、融合支持：从模拟环境到真实场景的过渡方案

针对中高功能自闭症儿童（RICE第四、第五阶梯），融合支持服务聚焦集体生活适应能力培养。课程全程模拟幼儿园/小学的实际环境与一日流程，通过六大特色模块帮助孩子建立集体规则意识与社交沟通技能：

绘本小组干预：通过共同阅读社交主题绘本，引导孩子讨论"如何加入同伴游戏""生气时可以怎么做"等实际问题；
同侪兴趣角：根据孩子的兴趣分组（如乐高组、绘画组），在合作活动中练习发起对话、维持互动；
小组手工/绘画：通过"你递剪刀我涂色"等协作任务，学习分工与配合；
言语认知训练：结合集体场景设计问答练习（如"老师问'谁带了水彩笔'，应该怎么回答"）；
集体游戏干预：通过"老鹰捉小鸡""丢手绢"等传统游戏，理解"规则"与"角色"的含义；
生活自理主题：设置"整理书包""排队打饭"等环节，提升独立完成日常事务的能力。

对于即将进入小学阶段的孩子，融合支持特别推出幼小衔接服务。课程会模拟小学课堂环境，从"举手发言""课间活动"到"听懂上课铃"等细节入手，帮助孩子提前适应小学的学习节奏。同时提供影子康复师培训服务，通过密集理论学习与实操演练，让家长或陪读人员掌握在真实校园场景中辅助孩子的专业技能。

四、家长赋能：构建家庭-机构协同干预网络

普为健康始终强调"家长是孩子的康复师"，因此特别设计了覆盖线上线下的家长培训体系，核心目标是帮助家长掌握科学的居家干预方法，同时调整自身心态以更好地支持孩子成长。

具体包含五大赋能路径：

康复室观察学习：每月可申请到中心康复室现场观摩，督导老师会结合实际干预案例，讲解目标设计逻辑与居家类化方法（如"孩子在机构学会了指认苹果，回家如何用真实水果巩固"）；
线下家长工作坊：中心每月举办集体培训，内容涵盖"如何通过游戏提升注意力""情绪管理技巧""正面管教方法"等实用主题，采用示范教学+情景演练模式，确保家长能当场掌握操作要点；
线上专家直播：登录大小米APP可免费观看邹小兵、郭延庆等行业大咖的直播课程，内容覆盖最新康复理念与家庭干预技巧；
实时进展追踪：通过RICE沟通宝不仅能查看孩子每日干预记录，每个训练目标均配套分解视频（如"如何引导孩子用手指指物"），家长可随时对照练习；
实操技能培训（另收费）：在康复师一对一指导下，进行居家干预实操训练，内容包括目标分解、强化物选择、问题行为处理等核心技能。

通过这一体系，家长不仅能成为干预过程的"观察者"，更能转变为"执行者"，真正实现家庭与机构康复效果的无缝衔接。