一、课程核心理念：当音乐遇见科技

在数字音乐与智能技术深度融合的今天，单一技能型音乐人才已难以满足行业需求。北京清华志清中学国际部的音乐科技高中课程，正是瞄准这一趋势应运而生——以"音乐素养为根、科技应用为翼"的培养逻辑，致力于塑造既能驾驭传统乐器演奏，又能熟练运用音乐制作软件、掌握电子音乐技术的复合型人才。这种"音乐+科技"的跨界培养模式，不仅契合海外音乐院校对创新能力的要求，更为学生未来在音乐制作、音乐管理、数字音频等多元领域发展奠定基础。

二、全周期培养体系详解

1. 个性化起点评估与规划

课程启动前，由海外知名音乐学院导师组成的专业团队将对学生进行多维度测评。测评内容不仅包括乐器演奏、声乐等基础技能，更涵盖音乐感知力、科技接受度、创作潜力等综合维度。通过科学分析形成《个人能力评估报告》，以此为依据定制"一人一案"的留学方案与课程规划——有的学生可能需要加强视唱练耳基础，有的则需提前接触音乐制作软件，真正实现因材施教。

2. 立体式专业基础训练

课程设置打破传统音乐教学的单一维度，构建起"技术+理论+创作"的三维训练框架：

• 【乐器与声乐模块】覆盖键盘、弦乐、管乐、打击乐四大类乐器教学，配合系统的声乐训练，确保学生掌握至少一项主奏乐器或成熟的声乐表现能力；
• 【音乐理论模块】包含西方音乐史脉络梳理、乐理基础精研、视唱练耳强化、音乐风格分析等内容，帮助学生建立完整的音乐理论体系；
• 【科技应用模块】重点开设电脑音乐技术课程，从基础的音乐制作软件操作（如Pro Tools、Logic Pro）到进阶的电子音乐编曲技巧，让学生学会用科技手段拓展音乐表达边界。

3. 作品集精修与名校对接

针对海外院校"作品集为王"的申请特点，课程设置了贯穿全程的作品集指导体系：

4. 实战化面试与舞台训练

针对部分院校"现场 audition"的要求，课程特别设置模拟面试工作坊。内容涵盖：

- 面试礼仪与问答技巧：针对"为什么选择本校""你的音乐理想是什么"等高频问题进行模拟应答训练；

- 舞台表现强化：通过多轮模拟演出，纠正肢体语言、舞台互动等细节，提升现场感染力；

- 心理调适指导：针对临场紧张、录音失误等常见问题，传授呼吸调节、注意力聚焦等实用技巧，确保学生在关键场合稳定发挥。

三、多维背景提升：从课堂到国际舞台

除专业课程外，课程体系还整合三大背景提升项目，全面增强学生的学术竞争力与国际视野：

1. Denny Awards国际电子音乐比赛

作为美国丹佛国际科技艺术节(DIFAT)的核心赛事，Denny Awards被西方媒体称为电子音乐界的"奥斯卡"。学生通过参赛不仅能获得国际级荣誉认证，更能在备赛过程中深入接触前沿电子音乐技术，与全球青年音乐创作者同台竞技，这种经历对申请伯克利音乐学院等注重创新的院校具有显著加分作用。

2. 菠萝艺术音乐节

这是专门为中学生打造的国际化音乐活动平台，以"酷·多元·专业"为标签。学生通过参与音乐节策划、演出、交流等环节，既能积累实际项目经验，又能接触行业一线资源——从知名音乐制作人工作坊到国际音乐机构代表面对面，这些经历将成为申请材料中鲜活的"实践注脚"。

3. 原创音乐制作计划

在明星作曲家与国际音乐公司制作人的带领下，学生将系统学习音乐制作全流程：从旋律创作、编曲配器到录音混音，最终完成个人原创音乐作品的录制。优秀作品有机会获得专业老师推荐信及课程证书，这些"原创成果"在申请时能有效证明学生的创作能力，尤其受茱莉亚音乐学院等重视传统与创新结合的院校青睐。

四、招生详情与报名指南

本课程主要面向具备音乐潜力与学习热情的初中阶段学生，具体招生要求如下：

招生对象

1. 初二（8年级）、初三（9年级）应往届毕业生；
2. 具备较强的学习能力与潜力，能适应"音乐+科技"的复合学习节奏；
3. 自律性强，有明确的音乐目标与向上动力；
4. 具备良好的沟通能力与团队协作意识；
5. 认同清华精神与学校教育理念；
6. 有艺术特长（如乐器、声乐）或体育特长者优先录取。

报名材料

有意向的学生需准备以下材料提交至学校招生办公室：

• 填写完整的学校官方报名表；
• 初中阶段完整成绩单（需加盖学校公章）；
• 学生本人身份证或户籍证明复印件；
• 近期一寸蓝底免冠照片2张（背面标注姓名）。

注：材料提交后，学校将组织专业测评与面试，综合评估学生的专业潜力与综合素质，最终确定录取名单。