北京朝阳博雅明悦国际高中课程:学贯中西的成长路径设计
一、全人教育理念下的课程设计逻辑
在国际化教育需求激增的当下,北京朝阳博雅明悦学校国际高中课程跳出"唯分数论"的传统框架,以"融合中国传统文化与东西方多元文化"为根基,构建起独特的"全人教育"体系。这一体系以通识教育为底色,将文化传承、国际视野、审辨思维、原始创新作为四大支柱,强调"不卷也不躺平"的学习节奏——既避免过度竞争消耗内驱力,也拒绝消极应付的学习态度,最终目标是培养兼具科学逻辑思维、严谨学术态度、人文温度与国际格局的世界公民。
这种教育理念的落地,首先体现在课程设计的"双轨适配"上:既为计划申请国际名校的学生提供AP、A-Level等标准化课程支持,也为选择高考路径的学生保留扎实的学术基础培养;其次是"能力矩阵"的构建,通过知识学习、实践体验、思维训练的三维叠加,确保学生在学术能力、创新思维、跨文化沟通等核心素养上实现同步提升。
二、四大课程模块:知识、文化与能力的立体培养
(一)中国文化类课程:根系的深度滋养
区别于部分国际课程对本土文化的弱化处理,博雅明悦将中国文化课程视为"精神基因库",设置了覆盖哲学、语言、艺术、传统技艺的多维度内容。具体包括:
- 哲学与经典学习:从《论语》《道德经》到明清启蒙思想,通过原典精读与跨文化对比,培养批判性思考能力;
- 汉字研究:以"六书"理论为基础,结合现代语言学,解析汉字演变中的文化密码;
- 文学与深度阅读:从诗词歌赋到现当代文学,通过主题式阅读(如"家国情怀""人性探索")提升文本解读能力;
- 传统技艺体验:禅茶雅集、中文戏剧排演、武术套路学习、中医基础理论等,让文化传承从书本走向实践。
这类课程的特别之处在于"文化自信的隐性培养"——当学生能用英文讲解"禅茶一味"的哲学,用国际学术规范分析《红楼梦》的叙事结构时,文化认同已自然融入思维方式。
(二)英文课程:沟通能力与学术素养的双重进阶
作为国际课程的基础工具,英文教学突破"应试提分"的局限,构建起"沟通-学术-文化"的三阶培养体系:
- 公共沟通(演讲辩论):从命题演讲到即兴辩论,训练逻辑表达与临场反应,部分优秀学生可参与市级英语辩论赛事;
- 戏剧表演:通过莎士比亚戏剧、现代英文剧目排演,提升语音语调、情感表达与文本理解能力;
- 学术英语模块:包含托福/雅思备考、英美文学选读、科学类文本(物理/数学)研读,既满足标化考试需求,也为大学学术写作打基础;
- 商业基础:引入基础经济学概念与案例分析,培养用英文进行商业沟通的实战能力。
值得关注的是,科学类英文课程采用"双语过渡"模式——先用中文讲解核心概念,再通过英文教材深化理解,避免因语言障碍影响学科学习。
(三)国际大学入学考试课程:AP与A-Level的体系化支持
针对计划申请欧美大学的学生,学校提供AP(美国大学先修课程)与A-Level(英国普通教育高级水平课程)两大主流体系的完整教学:
AP课程覆盖数学、物理、化学、生物、计算机科学、经济学等热门学科,采用"分层教学"模式——基础班强化知识点理解,进阶班聚焦论文写作与课题研究,帮助学生在AP考试中取得4-5分(相当于大学学分)的优异成绩。
A-Level课程则侧重英国G5名校申请需求,除核心学科外,特别设置"批判性思维"选修课,训练学生用学术语言进行逻辑论证,这对牛津、剑桥的面试与笔试至关重要。
两大体系的教学均配备具有海外名校背景的教师,部分课程与美国、英国高中开展同步教学,确保课程内容与国际接轨。
(四)实践项目:从课堂到世界的成长延伸
博雅明悦的教育理念强调"知行合一",因此设置了覆盖个人成长、社会责任、国际视野的多元实践项目:
- 生命成长课程:通过心理学工作坊、生涯规划讲座,帮助学生探索自我兴趣与职业倾向;
- 野外独立生活:2-3天的野外生存训练,培养独立决策、资源管理与团队协作能力;
- 社区服务项目:参与养老院关怀、环保公益活动等,强化社会责任感;
- 国际游学与合作项目:与海外友好学校开展交换生计划、联合科研项目,让学生在真实跨文化场景中提升沟通能力。
这些项目不仅是课程的补充,更是大学申请中的"亮点素材"——招生官往往通过实践经历评估学生的综合素养与社会适应能力。
三、招生信息:为11-12年级学生定制的升学通道
课程的优质性需要匹配精准的生源,博雅明悦国际高中课程的招生政策围绕"匹配度"设计:
招生基本信息
招生年级:11-12年级(高中二年级、三年级)
招生对象:全国各地17-18岁,有明确出国留学意向或计划通过国际课程提升竞争力的学生(接受插班生申请)
入学流程:首先参与学校组织的试课(体验1-2节核心课程),随后进行综合评估(包含学术能力测试、英文水平测评、个人面谈),最终根据评估结果发放录取通知。
特别说明的是,试课环节不仅考察学生的学习能力,更关注其与学校教育理念的契合度——例如是否认同"全人教育"的价值,是否具备主动学习的内驱力。评估结果将作为课程分层(如AP进阶班/基础班)的重要依据,确保教学内容与学生能力精准匹配。
四、选择博雅明悦国际高中课程的三大核心价值
在国际课程同质化竞争加剧的背景下,博雅明悦的独特价值体现在:
- 文化根基与国际视野的平衡:既避免"去本土化"的文化缺失,也不陷入"封闭国学"的局限,真正实现"学贯中西";
- 升学路径的多元保障:AP、A-Level课程支持英美澳加等主流留学国家申请,同时保留高考学术基础,为学生提供"双保险";
- 能力培养的全程陪伴:从学术能力到实践素养,从标化考试到大学申请,教师团队提供个性化指导,帮助学生实现从"优秀"到"卓越"的跨越。
对于11-12年级学生而言,这是一个关键的成长转折点——选择什么样的课程,本质上是选择什么样的成长路径。博雅明悦国际高中课程以"全人教育"为蓝图,用体系化的课程设计与个性化的教学支持,为学生铺就一条既能立足本土、又能拥抱世界的成才之路。