办学定位：连接传统与未来的国际化教育场域

作为朝阳区国际教育核心地带的重要教育实体，致知学校自2019年成立以来，始终以"创建中西文化和谐共生、教育理念相得益彰的学习者社区"为愿景。区别于传统单一模式的国际学校，其定位更强调"扎根中国土壤，对话全球教育"——在严格实施国家课程标准的基础上，创造性引入IB-PYP课程的核心理念与教学策略，目前已正式获得IB-PYP全球官方认证，这意味着学校在课程设计、教学实施、评估体系等方面达到国际教育界认可的专业水准。

这种"国家课程为基+IB理念赋能"的双轨模式，本质上是为学生搭建更具包容性的成长平台。例如在语文教学中，除了经典文学研读，会融入IB课程的"跨学科探究"方法，结合历史、艺术等维度开展主题式学习；数学课堂则通过真实生活场景的问题设计，培养学生用数学思维解决实际问题的能力，真正实现"学用结合"。

核心优势：四大能力培养体系构建成长矩阵

致知学校的教育实践围绕四大核心优势展开，形成独特的人才培养矩阵。首要是天赋教育，学校相信每个学生都有未被发掘的潜能，通过入学评估、日常观察与专业测评，为学生建立个性化成长档案。例如针对逻辑思维突出的学生，会提供数学竞赛预备课程；对语言表达见长的孩子，则开放辩论社、戏剧工作坊等拓展平台。

其次是社会情感学习（SEL），这一模块通过角色扮演、团体游戏、情绪管理课程等形式，帮助学生识别自身情绪、理解他人感受，培养同理心与人际交往能力。曾有位新生因转学不适应出现焦虑情绪，班主任通过每周一次的"心情分享会"，引导其在安全的环境中表达，同时组织同学设计"温暖小行动"，两个月后该生不仅适应了新环境，还成为班级的"情绪小助手"。

艺术与审美教育方面，学校除了常规的音乐、美术课程，更注重"大艺术"概念的渗透。例如结合红砖美术馆的展览资源，开展"艺术史中的色彩运用"跨学科项目；利用壹号地艺术区的工作坊，让学生参与装置艺术创作，在实践中理解艺术与生活的关联。

数字素养培养则紧扣信息时代需求，开设编程基础、数据可视化、新媒体传播等课程，同时强调"负责任的数字公民"意识。学生需完成"社交媒体内容创作"课题，在学习图文编辑、视频剪辑的同时，探讨网络信息的筛选与传播伦理，真正实现技术能力与人文素养的同步提升。

师资力量：中外融合的教育实践共同体

致知学校的师资团队由中外籍教育者共同组成，既有来自国内重点师范院校、拥有10年以上基础教育经验的骨干教师，也有曾任职于哈罗公学、美国诺德安达等国际学校的教师。这种组合不仅带来教学方法的碰撞，更形成对"中西教育融合"的深度理解。

例如数学组的张老师（国内师范院校硕士）与外籍教师Luna（拥有IB-PYP认证），共同开发了"文化中的数学"系列课程。张老师负责梳理中国传统数学中的经典问题（如《九章算术》案例），Luna则引入古埃及、古希腊的数学史内容，通过对比教学，让学生在掌握知识的同时，理解不同文化背景下的思维差异。

管理团队同样秉持"融合"理念，中方管理者熟悉国内教育政策与本土学情，外方管理者则带来国际教育的质量监控体系与创新实践经验。在"修己达人 知行合一"的价值观引领下，全体教职员工形成共识：教育的本质不仅是知识传递，更是人格塑造与能力培养。

区位优势：国际教育核心区的资源赋能

学校位于朝阳区中央别墅区，这一区域聚集了京城30%以上的国际学校，形成独特的"国际教育生态圈"。具体来看，学校东临红砖美术馆——这座以红色砖块为建筑特色的美术馆，定期举办当代艺术展、艺术家工作坊；西侧的壹号地艺术区则汇聚了众多画廊与艺术工作室，是北京当代艺术的重要交流平台。

南侧连接大望京科技商务片区，这里聚集了阿里、美团等互联网企业总部，为数字素养课程提供了天然的实践基地；北侧的何里栖地湿地森林公园，则是生态教育的活教材。学校定期组织学生开展"湿地生态调查"项目，观察动植物生长、记录水质变化，将课堂上学到的生物、地理知识应用于实际。

这种"学校+周边资源"的联动模式，让教育场景从教室延伸到更广阔的空间。例如美术课会直接在红砖美术馆的展厅里进行，学生面对原作观察色彩、构图；科学课则带学生到湿地采集样本，用显微镜观察微生物，真正实现"在情境中学习，在体验中成长"。

培养目标：从"优秀个体"到"世界公民"的成长路径

在致知学校的教育蓝图中，毕业生不仅需要具备卓越的学术素养，更要成长为有品格、有温度、有担当的世界公民。这种培养目标具体体现在三个维度：

其一，文化认同与传承能力。通过国家课程的扎实学习、传统节日主题活动（如春节庙会、中秋诗会）、地方文化考察（参观故宫、颐和园等），帮助学生建立对中华文化的深度认知与自豪情感。

其二，跨文化理解与沟通能力。通过IB课程中的"全球背景"学习模块、国际生交流项目、模拟联合国活动等，引导学生站在多元文化视角思考问题，用尊重与包容的态度进行跨文化对话。

其三，社区参与与责任意识。学校鼓励学生参与周边社区服务，如为红砖美术馆设计导览手册、为湿地森林公园策划环保宣传活动、到社区老年中心教授智能手机使用等。这些实践不仅让学生体会"服务他人"的价值，更培养了他们作为社区一份子的责任感。

从2019年的初创到如今的稳步发展，致知学校始终以"连接传统与未来"为使命，在中西教育融合的道路上不断探索。这里不仅是知识传递的场所，更是人格塑造的熔炉、能力培养的基地。对于选择致知的家庭而言，他们收获的不仅是一所学校，更是孩子成长为"未来时代创造者与世界和谐发展引领者"的坚实依托。