从学术到专业的双轨培养模式

北京中育贝拉国际高中的音乐课程由美音联盟国际教育深度参与师资搭建，形成了「国内教师面授+国外大师在线指导+赴美实地集训」的立体化教学网络。课程内容覆盖音基理论、和声学基础、乐器配器法、钢琴演奏、声乐训练、吉他技巧、爵士乐理解析及形体表现力等八大核心模块，既满足基础能力夯实需求，也为后续艺术留学准备提供专业支撑。

值得关注的是，该课程采用全英文授课环境，从专业术语输入到创作思维输出均以英文为载体。这种设计不仅能帮助学生提前适应海外院校的教学节奏，更能通过语言与专业的融合训练，提升学术论文撰写、作品阐述等留学必备能力。据往届学生反馈，这种沉浸式语言环境对后续申请时的面试表现、作品集英文说明有显著提升作用。

三大课程设计逻辑：定制化·阶梯式·个性化

谈及课程设计的底层逻辑，需要从三个关键维度展开。首先是「定制化教育」——项目由中育贝拉国际产业学院联合美音联盟、美行思远及多所高校共同打造，汇聚了具备海外教学经验的外籍教师、本土艺术导师及海归教研团队。师资团队会根据学生的年龄特点、专业基础及目标留学国家（如美国、英国、欧洲等），制定差异化的辅导目标与分阶段课程计划。例如针对计划申请美国音乐学院的学生，会重点强化爵士乐理与即兴创作训练；而目标英国院校的学生则会增加古典音乐史与和声分析的课时占比。

其次是「阶梯式能力进阶」。课程体系打破传统填鸭式教学模式，将「输入（知识吸收）」与「输出（能力应用）」有机结合。基础阶段通过趣味化课堂活动（如音乐元素绘画、即兴创作游戏）激发学生的创造力与英文表达欲；进阶阶段则引导学生将理论知识转化为实际作品，例如完成一首原创歌曲的创作与演奏，或编排一段融合形体表现的声乐表演。这种设计不仅让学习过程更具参与感，更能帮助学生在高中阶段积累高质量的作品集，为大学申请增加竞争力。

第三是「个性化需求适配」。考虑到学生年龄跨度（初二至高中阶段）与专业基础差异，课程设置了弹性化的学习模块。针对零基础学生，会增设「音乐启蒙工作坊」，通过乐器体验、音准训练等趣味课程建立基础认知；对于已有一定演奏经验的学生，则提供「大师工作坊」，由海外院校在职教授指导高难度曲目演奏技巧。同时，每学期会进行专业测评与学习规划审核，确保学生始终明确阶段性目标，避免盲目备考。

招生细则与培养保障

课程面向全国招收初二及以上年级学生，无学籍与户籍限制。有意向的学生需参加学校组织的自主招生考核，包含笔试与面试两个环节。笔试重点考察音乐基础认知（如简谱识读、基础乐理）与学术能力（英语阅读与写作）；面试则通过现场演奏/演唱、即兴创作及专业素养问答，评估学生的艺术潜力与学习适配度。

关于入学安排，课程设置春季班（3月开学）与秋季班（9月开学）两种选择，班级规模严格控制在20人以内，确保师生互动的深度与教学针对性。报名时需提交的材料包括：现场填写的报名表、学生身份证/社保卡/户口本复印件、原就读学校开具的初中成绩证明、2寸免冠彩照4张，以及各类艺术相关奖状证书复印件（如乐器考级证书、比赛获奖证明等）。

在培养保障方面，中育贝拉城市艺术高中坚持「学术为基，专业为翼」的教育理念。除专业课程外，学生同步学习国际高中核心学术课程（如英语、数学、科学等），确保学术成绩达到海外院校申请要求。同时，学校配备专职留学规划导师，从高一阶段开始提供选校指导、文书写作、面试培训等全流程服务，帮助学生从容应对留学申请的各个环节。

选择该课程的三大核心价值

其一，资源整合优势。课程依托美音联盟的海外院校合作网络，学生有机会参与国外大师的在线工作坊、国际音乐交流活动，甚至获得赴美短期集训的机会。这种「不出国门接触国际资源」的模式，既降低了留学准备成本，又能提前建立与目标院校的联系。

其二，双师教学质量。国内教师负责基础夯实与习惯培养，海外导师则带来前沿的教学理念与行业动态。例如在配器法课程中，本土教师会系统讲解理论知识，而海外导师会结合自己的创作经验，分享实际项目中的配器技巧与行业趋势。

其三，结果导向的培养路径。从课程设计到留学规划，所有环节均围绕「帮助学生被目标院校录取」展开。通过阶段性测评、作品集指导、面试模拟等环节，学生能清晰看到自己的进步轨迹，减少备考过程中的焦虑感。