扎根传统与国际视野并重的教育定位

北京市房山区诺德安达学校自成立以来，始终以"中国根·世界眼"为教育内核，在国际小学、初中、高中全学段构建特色教育体系。区别于单纯强调外语能力的国际学校，这里的教育更注重文化认同与全球胜任力的平衡——中方教师主导国家课程深度落实，外籍教师引入国际教育理念，让孩子在学习语文、数学等基础学科时，既能夯实传统文化底蕴，又能通过项目式学习接触多元文化思维。

校园内，从走廊的书法作品展示区到教室的世界地图互动墙，从传统节日的非遗体验课到国际文化周的多国美食节，每个细节都在传递"文化自信"与"开放包容"的教育理念。这种沉浸式的文化融合环境，让孩子在成长关键期自然形成跨文化沟通能力。

国家课程为基的双语融合课程体系

国际小学课程严格落实九年义务教育中国国家课程标准，在此基础上创新采用"双语教学+跨学科主题学习"模式。以三年级为例，科学课中的"植物生长"单元会延伸至语文的观察日记写作、美术的植物图鉴绘制，甚至结合数学课的数据统计，形成完整的主题式学习闭环。这种设计打破传统学科壁垒，让知识从"碎片化记忆"转化为"场景化应用"。

语言教学方面，学校采用"分步沉浸式"策略：1-2年级在保持中文教学主体的同时，通过外教绘本课、英文儿歌等形式建立语言兴趣；3-6年级逐步增加全英文授课比例，重点培养学术英语能力。值得关注的是，学校与全球多所友好学校建立"云课堂"合作，学生可定期与海外同龄人共同完成跨文化项目，真正实现"不出国门的全球学习"。

1:1中外教配置的教学支撑体系

区别于部分国际学校"外教为主+中教辅助"的模式，诺德安达国际小学坚持中外教1:1均衡配置。中方教师均具备国家认证的中小学教师资格，平均5年以上公立学校教学经验，擅长把握国家课程重难点；外籍教师全部来自英语为母语国家，持有TESOL/TEFL国际教学证书，多数具备IB/PYP等国际课程教学背景。

双班主任制是另一大特色：中文班主任负责班级日常管理、家校沟通及国家课程衔接；英文班主任专注语言环境营造、跨学科项目组织。1-2年级更配备助教教师，重点关注低龄段学生的学习适应与习惯养成，从整理书包到课堂专注度，帮助孩子平稳过渡小学初始阶段。

全场景支持的硬件与服务配套

学校教学设施按国际学校标准建设，除常规教室外，配备科学实验室、艺术工作坊、图书馆、体育馆等专用场馆。科学实验室设置安全操作区与探究实验区，满足不同年龄段学生的实验需求；艺术工作坊提供陶艺、绘画、手工等多元材料，鼓励孩子自由创作；图书馆采用开放式布局，除纸质书籍外，还配备电子阅读终端，方便学生查阅全球教育资源。

在生活服务方面，学校提供营养均衡的三餐两点，由专业营养师制定每周食谱，兼顾中国传统饮食与国际风味；校医室24小时值班，配备常用药品及急救设备；课后托管服务包含兴趣拓展课程（如编程、机器人、戏剧等），解决家长后顾之忧。

2024年国际小学招生关键信息

【招生对象】年满6周岁的适龄儿童（以入学当年9月1日为截止日期），不限户籍国籍，中国籍与外国籍学生均可申请。

【招生计划】每学年滚动招生，可插班入学，具体名额根据学位情况动态调整，建议意向家庭提前3个月提交申请。

【课程时间】常规教学时段为8:00-15:40，课后托管可延长至17:30（需提前预约）。

【课程价格】具体费用需结合年级与所选课程模块确定，详情可通过学校官方渠道在线咨询。

【教学地点】北京市房山区诺德安达学校校内，校区配备专用小学部教学楼及活动场地。

多元升学路径的坚实保障

完成国际小学课程的学生，既可选择继续就读本校国际初中、高中，衔接IB、A-Level等国际课程体系，为海外升学奠定基础；也可通过转学考试进入优质公立初中，学校将提供国家课程强化辅导，确保知识衔接顺畅。这种"双向通道"的设计，让教育选择更具灵活性，真正实现"以孩子发展为中心"的教育目标。

从传统文化的深度传承到国际视野的广度拓展，从国家课程的扎实落实到跨学科能力的重点培养，北京市房山区诺德安达国际小学正在用系统化的教育体系，为孩子打造既能扎根中国、又能拥抱世界的成长平台。对于关注孩子全面发展的家庭而言，这里不仅是一所学校，更是一段探索多元可能的成长旅程。